Des situations complexes en mathématiques

Chez nos élèves, le fait de « chercher » n’est pas évident, surtout en mathématiques. Ils sont souvent dans l’application directe, et à moindre frais cognitifs, de procédures connues. Et pourtant, c’est si important d’apprendre à chercher, à tâtonner, à essayer, à échouer et à recommencer ! Et c’est si difficile aussi… Je me souviens d’une séance sur les problèmes ouverts qui avait tant déstabilisé mes meilleurs élèves que l’un d’entre eux s’était mis à pleurer… C’était à mon tour d’être déstabilisée,… Lire la suiteDes situations complexes en mathématiques

Le répertoire de mesures

Un des problèmes rencontrés souvent par les élèves dans le domaine des Grandeurs et Mesures est bien celui de l’estimation des mesures : ils ont peu de repères, et ils peuvent faire des erreurs très incohérentes, se tromper d’unité par exemple . Il est bien difficile de leur faire acquérir des ordres de grandeurs. Et pourtant, il sera bien plus facile d’estimer la taille de la table si on sait que la longueur de la feuille de papier mesure presque… Lire la suiteLe répertoire de mesures

Embarquement pour 2022

Je vous souhaite une belle traversée de cette nouvelle année 2022 qui s’ouvre à nous. Sans doute que nous aurons à franchir encore des vagues, voire des lames de fond, sans doute que cette année ne nous épargnera pas quelques tempêtes. Peut-être ne savons-nous pas exactement aujourd’hui quel sera notre port d’attache, et où les vents nous mèneront. Finalement, ce qui importe, c’est de pouvoir profiter du voyage, des horizons qui s’ouvrent, des nouvelles routes rendues possibles ou impossibles, de… Lire la suiteEmbarquement pour 2022

De nouvelles boites à problèmes avec schémas en barres

Il y a quelques années, j’avais conçu pour l’entrainement individuel de mes élèves des boites à problèmes, qui s’appuyaient sur la classification de Vergnaud. Je vous en propose aujourd’hui une version modifiée : en effet, si cette classification est une grande aide pour les enseignants, il semblerait que sa schématisation complexe ne soit pas toujours une aide pour les élèves fragiles, comme l’expliquait Brissiaud dans cet article. Les dernières recommandations (Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de… Lire la suiteDe nouvelles boites à problèmes avec schémas en barres

La « face cachée » de Graines de livres…

« Dans ce podcast, je veux révéler la face cachée des profs ; donner à voir ou plutôt à entendre, ce qu’ils ont de plus inspirant. » Voilà comment Christophe Salomé présente PROF ETC, un podcast dans lequel il invite chaque semaine un prof différent, connu (on compte parmi ses invités Najat Vallaud Belkacem ou Philippe Watrelot) ou beaucoup moins… Cette semaine, Christophe Salomé m’a proposé de participer à son aventure… et j’ai accepté. Voici donc cet épisode enregistré le lundi de… Lire la suiteLa « face cachée » de Graines de livres…

100 gestes professionnels transversaux à l’école primaire

Jacques Fraschini est un collègue maintenant retraité qui a alimenté ce site que vous connaissez peut-être (et que sinon je vous invite à découvrir) : Pour finaliser cette masse de travail déjà accomplie, il a décidé d’écrire un livre reprenant 100 gestes professionnels principaux, et a proposé à plusieurs collègues d’y contribuer. Il s’agit d’ailleurs plutôt de 3 livres, pour revenir sur les 100 gestes professionnels transversaux nécessaires aux enseignants de l’école primaire. C’est un travail ambitieux et novateur dans… Lire la suite100 gestes professionnels transversaux à l’école primaire

Gustave bricole

Voici un nouveau petit livre à imprimer pour lecteurs débutants… Il est déchiffrable pour la plupart des élèves vers la deuxième période du CP. Le prénom Gustave est plus difficile à décoder, mais j’ai créé ce livre pour un petit Gustave de mon entourage, qui avait bien besoin d’une belle motivation pour soutenir tous ses efforts d’apprentissage de la lecture… et qui est un grand bricoleur. Vous trouverez donc le livre à télécharger ici : Vous trouverez aussi un livre… Lire la suiteGustave bricole

Des barres rouges et bleues à la droite numérique

Ces derniers temps, j’ai eu à travailler avec des collègues sur la droite numérique et sa construction dès le cycle 1. Le lien avec le matériel Montessori des barres rouges et des barres bleues et rouges m’a paru intéressant à creuser, car je cherchais comment amorcer ce travail sans faire faire aux élèves du « bachotage », et sans les centrer uniquement sur des exercices de droite numérique. Je me suis donc posée la question des compétences numériques à développer : il… Lire la suiteDes barres rouges et bleues à la droite numérique

Année nouvelle

Voici donc le temps de se souhaiter une année nouvelle, une année renouvelée… Nous souhaitons tant que 2021 soit placée sous le signe du renouveau ! Voici le temps de se souhaiter une année lumineuse, ou illuminée, ou luminescente… Une année pour sortir de 2020, de sa sombre distanciation ou des lumières bleues de ses écrans… Bien sûr, 2020 nous a beaucoup pris : les sorties, les invitations, les embrassades, les repas au restaurant, les rencontres, les voyages, et pour… Lire la suiteAnnée nouvelle

Construire son projet de lecteur et la liaison GS/CP à distance

Pour réussir leur entrée au CP, les élèves ont besoin de savoir pourquoi ils y vont et ce qu’ils vont y apprendre. Pour entrer dans l’apprentissage de la lecture, il faut qu’ils puissent faire leurs les objectifs de l’enseignant, et donc construire leur projet de lecteur. Même à distance, on peut leur permettre de le faire, et en cette fin d’année, penser à une liaison GS/CP un peu particulière. On sait que ce projet se construit en lien entre la… Lire la suiteConstruire son projet de lecteur et la liaison GS/CP à distance