Une nouvelle graine multicolore

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Il ne pousse plus beaucoup de petites graines en ce moment… Cependant, le vent du printemps a permis à une nouvelle grande graine de s’épanouir, une nouvelle graine pleine de couleurs pour traverser les giboulées de saison : Cette graine est plus méthodique : elle a germé au cours d’un travail universitaire, elle s’est étoffée de rencontres et de réflexions, et elle a grandit lentement et laborieusement, avec beaucoup d’attention, de travail et de questionnements. Elle est moins idéaliste et spontanée que… Lire la suiteUne nouvelle graine multicolore

Bonne année 2019

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Voici le moment de vous souhaiter à tous une très belle année 2019 !  Je vous souhaite une année pour avancer, et mener à bien vos projets… Un peu de vent pour prendre le large, mais pas trop pour suivre la trajectoire… Un peu d’inconnu pour être surpris, mais pas trop pour l’apprécier… Un peu de rêves pour oser, mais pas trop pour pouvoir les réaliser… Des projets, des rencontres, des voyages… Cette année écoulée, j’ai moins alimenté ce blog :… Lire la suiteBonne année 2019

Nouvelle version pour la bonne année

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Cela fait bien longtemps que je n’ai plus publié, alors voici un petit présent de fin d’année : une nouvelle version de Bonne année Nina, avec de nouveaux dessins et plusieurs versions : Télécharger la version 2 étoiles Télécharger la version 2 étoiles cursives Télécharger la version 2 étoiles dys Télécharger la version 3 étoiles   Et pour pouvoir l’offrir à chaque élève, voici une version « minilivre », à imprimer sur une feuille A4. La dernière page permet d’écrire le nom de… Lire la suiteNouvelle version pour la bonne année

Une rentrée pleine d’énergie… pour être bien dans sa classe !

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En cette veille de rentrée, je voudrais nous souhaiter plein d’énergie pour ces prochains jours… et pour toute l’année. Si tout va bien, vous avez passé de bonnes vacances, vous êtes reposé.e.s et plein.e.s d’énergie pour aborder cette nouvelle rentrée. Mais ce ne sera pas une ressource inépuisable. Il risque d’arriver un moment où nous en aurons moins, à force d’en distribuer à nos élèves, mais aussi nos collègues, notre famille… Quand on n’a plus d’énergie, on adopte souvent des… Lire la suiteUne rentrée pleine d’énergie… pour être bien dans sa classe !

Une programmation augmentée Montessori en numération et calcul pour les CE1

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L’an dernier, je vous avais proposé une programmation pour travailler au CP avec le matériel et les principes Montessori. Aujourd’hui, voici son binôme, la programmation pour les CE1. Il s’agit donc de travailler par période sur une notion, en prenant le temps nécessaire de manipulation avant toute formalisation abstraite. Bien sûr, il y a souvent des moments de révision des anciennes connaissances, par le biais des ateliers ou d’exercices d’entrainement (souvent écrits au tableau et faits sur le cahier du… Lire la suiteUne programmation augmentée Montessori en numération et calcul pour les CE1

La multiplication posée au CE1

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Lorsque les élèves ont bien travaillé sur le sens de la multiplication et connaissent leurs tables, en période 5, on peut aborder la multiplication posée. Les timbres sont un matériel adapté pour cela : les élèves peuvent facilement grouper des timbres et faire les échanges pour trouver le résultat. Comme d’habitude, vous trouverez chez En Classe avec Montessori la procédure en photos : Il est important de présenter cette procédure en atelier dirigé, en faisant manipuler les élèves plusieurs fois. Durant cette… Lire la suiteLa multiplication posée au CE1

Aborder la multiplication au CE1

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Voici quelques propositions pour travailler sur la multiplication au CE1. Elles sont essentiellement basées, comme le demandent les programmes et le recommandent les didacticiens, sur le sens de l’opération et donc sur la résolution de problèmes concrets. 1. Ainsi, on peut commencer par approcher le sens de la multiplication et du partage avec des problèmes, avant même de montrer l’écriture mathématique et de nommer la multiplication. Cette première approche fait largement appel à la manipulation, avec le matériel de la banque…. Lire la suiteAborder la multiplication au CE1

Le développement moral des élèves

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Il y a un petit moment maintenant, j’ai découvert les recherches sur le développement moral des enfants. Quand on parle de morale, on pense souvent à « la morale », voire aux « leçons de morale » qui connaissent régulièrement des moments de rejet et des moments de réhabilitation. Ces débats font écho aux débats politiques, et restent souvent des effets d’annonce. Et pourtant, le fait de pouvoir juger de la valeur de ses actes est une compétence fondamentale pour vivre en société, et… Lire la suiteLe développement moral des élèves

Une belle trouvaille : fabriquer du mobilier pour votre classe

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Je vous partage aujourd’hui une trouvaille faite sur Internet. Il s’agit du site Archi’Classe : Ce site part su principe que la transformation de l’architecture scolaire est rendue nécessaire par les pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Il expose les projets nationaux de construction ou de rénovation déjà réalisés, facilite la mise en relation des acteurs de ces projets et futurs projets. Et parmi ces projets, il en est un qui a particulièrement attiré mon attention : il propose la… Lire la suiteUne belle trouvaille : fabriquer du mobilier pour votre classe

L’atelier dirigé d’écriture

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La production d’écrit est souvent difficile à mettre en place au CP ou au CE1, entre les élèves qui bloquent, ceux qui appellent la maitresse toutes les 5 minutes, ceux qui n’écrivent rien tous seuls ou ceux dont on ne déchiffre pas un mot sur deux…  Voici un dispositif que j’ai découvert il y a quelques années, qui m’a beaucoup aidée à aller mettre en oeuvre cet enseignement et que j’apprécie vraiment beaucoup : l’atelier dirigé d’écriture.   Il a… Lire la suiteL’atelier dirigé d’écriture