Catégorie : Graines de classe CP/CE1

Education à la citoyenneté 1

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Déjà avant les évènements de janvier, je m’étais dit qu’il fallait que je me forme un peu en ECM/ICM, que je marchais beaucoup à l’intuition et au coup par coup, mais que cela méritait mieux. Je suis donc allée comme d’habitude farfouiller dans mon CDDP. Je n’ai pas été très emballée au premier abord. Et puis j’ai osé emprunter les 3 tomes d’Education à la citoyenneté, de Claudine LELEUX, publié chez De Boeck. Osé car je trouvais que cela faisait… Lire la suiteEducation à la citoyenneté 1

La germination du haricot

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Voici une séquence scientifique destinée à observer, comprendre et connaitre les éléments indispensables à la germination d’un haricot sec. Le principe est de faire des plantations dans la classe en isolant différents paramètres : Je fais 5 groupes, et chaque groupe isole un paramètre : un groupe avec ou sans eau, avec ou sans terre, avec ou sans lumière, avec ou sans chaleur (ou autre en fonction de leurs idées…). Ensuite, chaque groupe va observer, dessiner et mesurer les résultats plusieurs… Lire la suiteLa germination du haricot

Cirque et jonglerie

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L’an dernier, nous avons eu la chance de voir un très beau spectacle, poétique, dans lequel se mêlaient aussi du jonglage et des acrobaties. Comme il restait quelques séances de sport avant les vacances et que cela plaisait beaucoup aux élèves, pour faire le lien, nous avons mis au programme une courte séquence de jonglerie. Voici donc cette séquence, très (trop) courte, mais qui a été très appréciée et qui les a fait bien progresser. Séquence [Cirque ; jongleries et équilibres]

Le jeu du banquier

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Je vous propose une nouvelle version de ma plus longue séquence de maths, directement inspirée d’ERMEL : comprendre la numération de position grâce au jeu du banquier. Je l’ai revue et adaptée aux nouveaux programmes. En fonction de mes élèves, je ne fais pas toujours toutes les étapes, ou j’en rajoute, bref, j’adapte. Pour faire les jetons de couleurs, comme je n’en avait pas dans ma classe, j’ai tout simplement découpé au massicot des petits carrés dans des feuilles de… Lire la suiteLe jeu du banquier

Le concept de dizaine

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Après avoir travaillé sur les perles dorées, les échanges (jeu du banquier), la numération, le rituel du centième jour d’école, et autres…  je me suis aperçue que certains élèves parvenaient mal à former le concept de dizaine et à faire le lien entre les barrettes de perles dorées, les échanges du banquier, nos paquets de 10 pailles, etc…. J’ai donc travaillé à une très courte séquence pour rassembler ces représentations et tenter de les aider à conceptualiser, avec une démarche… Lire la suiteLe concept de dizaine

Théâtre !

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Cela fait plusieurs années que toute l’école prépare et présente un spectacle de théâtre. Nous avons la chance de pouvoir réserver pour un soir la vraie salle de théâtre de la mairie, avec son personnel, et nous avons profité plusieurs années d’interventions d’une professionnelle pour nous épauler. Cette année, nous n’avons plus cette opportunité, mais nous continuons ce spectacle. Il faut dire que pour une bonne partie des familles que nous touchons, c’est la seule occasion de voir un spectacle dans cette… Lire la suiteThéâtre !

Expériences autour de l’alimentation

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Voici une séquence faite d’expériences autour de l’alimentation, dans le cadre de l’éducation à la santé, et réalisée lors de la semaine du goût. Pas de documents élèves, je voulais vraiment que les enfants mettent en place une démarche expérimentale. La trace écrite a été faite en collectif la plupart du temps sur une affiche, et j’ai recopié cela pour leur photocopier en fin de parcours (dans l’idéal, ce travail aurait dû être fait ensemble, mais c’était juste avant les… Lire la suiteExpériences autour de l’alimentation

Les sentiments

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En éducation civique et morale, nous travaillons sur quelques « techniques » issues de la communication non-violente pour exprimer ses sentiments et ses émotions et apprendre petit à petit à employer des mots pour le dire… Il m’a semblé qu’un petit livre de rebrassage du vocabulaire employé à cette occasion serait une bonne chose.. Le titre ne me plait pas vraiment, mais je n’ai pas trouvé mieux. Si vous avez une meilleure idée, n’hésitez pas à me la soumettre. Bref, ce n’est pas… Lire la suiteLes sentiments

Fiches de travail pour Papi et Mamie

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Nous travaillons en ce moment sur les grands et petits livres L’album de Papi et L’album de Mamie, et sur la vie autrefois en découverte du monde. J’ai donc préparé pour mes élèves 2 questionnaires autour de ces livres :       Ils mêlent volontairement des questions ouvertes ou fermées, des questions demandant d’écrire ou non, pour que mes élèves faibles lecteurs puissent prendre confiance et trouver leur place dans ce travail de découverte du monde. La première question implique… Lire la suiteFiches de travail pour Papi et Mamie

Apprendre les mots outils

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Voici ma nouvelle version d’un document pour aider les élèves à apprendre les mots-outils : L’année dernière, j’avais trouvé ici le Carnet de mots-outils de Laeti7331. J’avais trouvé ça super, et je l’avais aussitôt imprimé et donné à mes élèves. J’utilise aussi son fichier de vérification pour la maîtresse. Cette année, j’ai décidé de modofier un peu la forme du document pour les élèves. En fait, j’ai abandonné le format carnet, car je préfère que ce soit collé dans le… Lire la suiteApprendre les mots outils