Jour : 22 février 2015

La Mallette des parents 1

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Cette année, dans notre école de ZUS, nous asseyons de mettre en place une action en direction des parents d’élèves du CP : la Mallette des parents. Ce n’est pas nous qui l’avons inventée, c’est une proposition institutionnelle dont on trouve les principales caractéristiques sur Eduscol. Nous avons donc présenté cette action dans un premier temps aux parents délégués au Conseil d’école grâce à un diaporama : Mallette parents CP présentation J’avais aussi créé une petite présentation sous forme de… Lire la suiteLa Mallette des parents 1

Expériences autour de l’alimentation

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Voici une séquence faite d’expériences autour de l’alimentation, dans le cadre de l’éducation à la santé, et réalisée lors de la semaine du goût. Pas de documents élèves, je voulais vraiment que les enfants mettent en place une démarche expérimentale. La trace écrite a été faite en collectif la plupart du temps sur une affiche, et j’ai recopié cela pour leur photocopier en fin de parcours (dans l’idéal, ce travail aurait dû être fait ensemble, mais c’était juste avant les… Lire la suiteExpériences autour de l’alimentation

Théâtre !

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Cela fait plusieurs années que toute l’école prépare et présente un spectacle de théâtre. Nous avons la chance de pouvoir réserver pour un soir la vraie salle de théâtre de la mairie, avec son personnel, et nous avons profité plusieurs années d’interventions d’une professionnelle pour nous épauler. Cette année, nous n’avons plus cette opportunité, mais nous continuons ce spectacle. Il faut dire que pour une bonne partie des familles que nous touchons, c’est la seule occasion de voir un spectacle dans cette… Lire la suiteThéâtre !

Le concept de dizaine

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Après avoir travaillé sur les perles dorées, les échanges (jeu du banquier), la numération, le rituel du centième jour d’école, et autres…  je me suis aperçue que certains élèves parvenaient mal à former le concept de dizaine et à faire le lien entre les barrettes de perles dorées, les échanges du banquier, nos paquets de 10 pailles, etc…. J’ai donc travaillé à une très courte séquence pour rassembler ces représentations et tenter de les aider à conceptualiser, avec une démarche… Lire la suiteLe concept de dizaine

Le jeu du banquier

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Je vous propose une nouvelle version de ma plus longue séquence de maths, directement inspirée d’ERMEL : comprendre la numération de position grâce au jeu du banquier. Je l’ai revue et adaptée aux nouveaux programmes. En fonction de mes élèves, je ne fais pas toujours toutes les étapes, ou j’en rajoute, bref, j’adapte. Pour faire les jetons de couleurs, comme je n’en avait pas dans ma classe, j’ai tout simplement découpé au massicot des petits carrés dans des feuilles de… Lire la suiteLe jeu du banquier

Aider l’enfant à devenir un élève

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C’est une rubrique de notre projet d’école, et c’est un thème qui m’a particulièrement touché cette année où beaucoup de mes élèves… n’en sont pas encore !! Alors nous avons discuté en conseil des maîtres, de cycle, en synthèse RASED… et pour y voir un peu plus clair, pour aider à la mise en place de cette réflexion, j’ai créé une carte mentale. J’aime beaucoup cet outil, qui me permet de mettre de l’ordre dans les idées quand elles tournent trop… Lire la suiteAider l’enfant à devenir un élève

Comment impliquer l’élève dans ses apprentissages ?

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Bonne question, n’est-ce pas ? C’est en trouvant ce titre dans les rayons de mon CDDP que j’ai découvert cet ouvrage de Charles HADJI. J’ai donc pris quelques notes, que je vous partage ici. C’est un livre très intéressant, un peu théorique, qui s’adresse à tous les enseignants de tous les niveaux. Donc pas du tout du côté des pratiques. J’y ai trouvé un appui théorique indéniable. Il me manque encore, même un mois après lecture, les outils pour mettre… Lire la suiteComment impliquer l’élève dans ses apprentissages ?

Quelques évolutions du blog

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Après 2 ans d’existence et de réflexions, je décide d’élargir un peu mon horizon et d’agrandir ce blog. Au début, je ne souhaitais mettre en ligne que mes quelques petits livres. Et puis, je me rends compte que mon disque dur est plein de séquences et de documents bâtis jour après jour pour mes petits CP. Ils valent ce qu’ils valent, ils ont plus ou moins bien fonctionné en classe, mais ils sont à partager. Me voilà donc partie en ce… Lire la suiteQuelques évolutions du blog