La lecture de la Petite histoire de l’écriture  a été l’occasion de connaitre et d’utiliser des stratégies de lecture documentaire :

• se repérer dans le livre grâce aux titres
• retrouver des informations importantes grâce aux mots en gras
• comprendre l’origine des images grâce aux légendes
• ne pas rester bloqué sur une lecture linéaire.

Nous avons notamment appris à chercher une information rapidement (après lecture intégrale), en trouvant la bonne page, puis en balayant les mots en gras.

Pour les CE1, j’ai ensuite préparé 2 fiches, afin de vérifier qu’ils connaissent le vocabulaire de la lecture documentaire (les éléments comme le titre, les légendes, les mots en gras), et qu’ils peuvent associer le titre à une page.

Ce sont des fiches assez simples avec peu d’écriture, qui peuvent également convenir à des CP en fin d’année.

Fiches Petite histoire de l’écriture

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