Nouvelle version pour la bonne année

Cela fait bien longtemps que je n’ai plus publié, alors voici un petit présent de fin d’année : une nouvelle version de Bonne année Nina, avec de nouveaux dessins et plusieurs versions : Télécharger la version 2 étoiles Télécharger la version 2 étoiles cursives Télécharger la version 2 étoiles dys Télécharger la version 3 étoiles   Et pour pouvoir l’offrir à chaque élève, voici une version « minilivre », à imprimer sur une feuille A4. La dernière page permet d’écrire le nom de… Lire la suiteNouvelle version pour la bonne année

Des graines de livres AAA

Il y a quelques semaines, j’ai été contactée par Alain, qui tient le blog Le réveil, au sujet de l’adaptation de certaines de mes graines en AAA… comme Albums Accessibles Adaptés. Si comme moi vous n’aviez jamais entendu parler de ce sigle, vous pouvez aller voir par ici : Au départ, il y a l’idée d’un créateur de logiciels éducatifs adaptés : Certains jeunes utilisateurs se trouvent en grande difficulté lorsqu’ils ne peuvent accéder aux livres ou aux albums « papier » :… Lire la suiteDes graines de livres AAA

La balle de Noa

Voici un petit livre très très très simple ! Certainement l’un des plus simples pour les tout débuts de la lecture autonome. Bon, la qualité de l’histoire est très limitée, mais son univers très simple et très familier la rendent très facile à comprendre, même quand les ressources des élèves sont mobilisées par le déchiffrage… J’ai fait 2 versions : la version standard, et une version cursive pour les élèves qui découvrent la lecture avec cet alphabet : LaBalleDeNoa1étoile LaBalleDeNoa1étoileCursive Bonne lecture… Lire la suiteLa balle de Noa

Créer un kamishibai et le raconter…

Le kamishibai est un très bon support pour travailler le langage oral, et notamment ce qui concerne le récit. Il permet aux enfants de mettre en place un projet dans lequel ils devront raconter devant les autres. Il donne un support concret à la prise de parole, et permet de rassurer les plus timides qui peuvent se cacher derrière. Il permet d’y associer un travail en arts plastiques. Au niveau pédagogique, plusieurs options se présentent : travailler en classe entière et aller… Lire la suiteCréer un kamishibai et le raconter…

Création poétique pour le centième jour

Voici le travail que j’ai préparé pour le centième jour d’école cette année : une petite production d’écrit à partir d’un poème tout simple… Dans mon école, nous décloisonnons avec les classes de cycle 2, et nous organisons des ateliers tournants. Le mien sera donc un atelier de création poétique. J’ai écrit un tout petit poème tout simple, avec une structure générative. J’ai choisi une illustration un peu stylisée, à partir de collages et de quelques traits au noir. Après avoir… Lire la suiteCréation poétique pour le centième jour

Le minilivre de Noël

Lors de notre dernier conseil d’élèves, des élèves m’ont demandé si nous pouvions lire et étudier le petit livre C’est Noël… Ils m’ont aussi exprimé qu’ils aimeraient beaucoup en avoir un chacun. J’ai trouvé leur demande vraiment chouette, une mise en route vers un projet de lecture, et je ne pouvais qu’aller en ce sens ! Bref, pour économiser tout de même un peu mon encre et mon imprimante, je leur ai préparé un minilivre de Noël, décliné en 2… Lire la suiteLe minilivre de Noël

Des histoires de fées

Depuis très longtemps, j’avais envie de refaire les illustrations de La fée Livia, tant ces tout premiers dessins me décevaient à chaque fois que je les revoyais ! J’ai enfin pris ce temps, et j’en ai profité pour écrire une autre histoire de Livia. J’ai aussi modifié à la marge la première histoire. Voici donc un petit début de « série » autour d’un personnage, avec des lectures très faciles (1 étoile). Le fait de suivre un personnage peut aider les élèves… Lire la suiteDes histoires de fées

Je sais lire !

Voici une nouvelle petite graine imaginée pour permettre aux élèves de GS de faire germer et mûrir leur projet de lecteur durant l’été… Un peu d’eau et de soleil, et on les espère prêts pour le CP ! Voici donc mon dernier petit album. Pour faire court (et je ferai peut-être plus long dans un autre article C’est ici !), nous travaillons dans le cadre de la liaison GS/CP avec les élèves de GS les plus fragiles sur leur projet… Lire la suiteJe sais lire !

Le manchot

Voici enfin le troisième (et provisoirement dernier) petit doc sur les animaux du froid : après le phoque et l’ours blanc, voici le manchot. Pour changer un peu, c’est un animal du pôle sud, mais à part cela, on y retrouve les mêmes renseignements que dans les autres : lieu de vie, taille, nourriture, petits… J’y place volontairement de quoi aborder (en séances ou juste lors des lectures autonomes) les grands thèmes de la connaissance du vivant : les êtres vivants se nourrissent,… Lire la suiteLe manchot

L’ours

Voici la suite de la série des animaux du froid, commencée avec Le phoque, au sujet de l’ours polaire. Comme le premier, il est classé 3 étoiles, et adapté en syllabes couleurs : L’ours 3étoiles L’ours 3étoiles dys 3 commentaires sur « L’ours ! » beameline dit : Samedi 24 Octobre 2015 à 22:52 super ! je vais travailler sur le doc « l’ours » de la méthode Pilotis, la prochaine période ton texte va me permettre de faire un parallèle entre les 2 ours et même… Lire la suiteL’ours