Cette année, je débute avec le thème des différences, avec l’objectif de faire découvrir aux élèves la richesse qu’elles représentent, pour vivre ensemble et pour apprendre, qu’ils comprennent et expérimentent qu’on apprend mieux ensemble. Cela me parait d’autant plus important que nous accueillons un enfants handicapés, et que les élèves sont amenés à fréquenter les élèves de l’ULIS de l’école. En lien avec tout le travail interdisciplinaire sur ce thème, j’ai préparé une séquence plus spécifique d’Enseignement moral et civique. Je pars de la découverte de notre identité, du fait que nous sommes uniques, pour arriver au respect des différences et du handicap. Il me parait important que les enfants se connaissent et se reconnaissent comme uniques avant d’aller plus loin. Il me parait aussi important de clarifier des concepts comme l’identité, la différence, le respect et le handicap, qui ne sont pas si évidents.

Je vous partage donc aujourd’hui ma séquence et sa fiche de préparation (5 séances) sur ce thème :

Séquence [Apprendre de nos différences]

Je m’appuie sur différents supports :

– certains issus de notre réseau de littérature sur ce thème, comme Petit Cube chez les Tout Ronds :

– un épisode de la série Graines de Citoyens (que l’on peut aussi trouver sur Les Fondamentaux) :

– la vidéo de Un petit frère pas comme les autres :

– une photo de Doisneau, Enfant sage :

Tous ces supports servent de point de départ à la réflexion et à la conceptualisation. Pour certaines séances, j’ai préparé des fiches d’entrainement ou de support du travail, avec des versions différentes suivant le niveau de lecture (ou CP/CE1). Le fichier contient également les documents collectifs :

FichesDifférences