Le mini Bamo…

Lors de notre travail sur l’Afrique, nous avons tous travaillé à partir de Bamo et le bébé. Voici donc sa version mini, à imprimer sur une seule feuille A4 et à plier comme indiqué ici. Minilivre Bamo et le bébé Bon, je préfère très nettement le format demi A4, qui est plus lisible et ressemble plus à un livre, mais la version mini est plus « éco » et peut être une bonne alternative.

Aider les élèves qui font des confusions visuelles

Chez certains élèves, l’apprentissage de la lecture est ralenti ou même bloqué par des problèmes de reconnaissance visuelle de lettres ou de groupes de lettres. Il faut dire que les neurosciences ont trouvé quelques explications à ce phénomène : la principale semble être la permanence des objets et des personnes, construite par le cerveau du bébé quand il s’est aperçu que Maman vue de face, de droite ou de gauche, reste toujours Maman… De même pour la chaise, qui existe indépendamment… Lire la suiteAider les élèves qui font des confusions visuelles

Un petit diplôme pour la fin de l’année avec Bulle CP

Voici un petit diplôme que j’aime donner à mes élèves en fin d’année, pour les récompenser de leur travail. Je les imprime sur du bristol, je prends un beau stylo pailleté et je personnalise avec leur prénom et un petit texte sur leurs qualités… J’espère ainsi booster leur estime de soi  pour leur rentrée au CE1, et ancrer en eux la conviction qu’ils ont tous des ressources pour réussir  !! Le voici en version modifiable, pour l’adapter à votre classe… Lire la suiteUn petit diplôme pour la fin de l’année avec Bulle CP

Quelques fiches pour écrire les premières syllabes

Voici un petit fichier comportant 2 jeux de 6 fiches de 2 niveaux différents pour compléter des mots avec les premières syllabes vues au CP. Ces fiches concernent les 6 consonnes vues en premier avec la méthode de lecture Bulle : l, r, m, p, t, et f. J’y ai ajouté les signes Borel-Maisonny. Il y a 2 niveaux à chaque fois, pour pouvoir différencier cette activité en fonction des difficultés des élèves : 1 étoile pour la fiche plus facile… Lire la suiteQuelques fiches pour écrire les premières syllabes

Comment les enfants entrent dans la culture écrite

Voici les notes prises sur ce livre un peu ancien : Comment les enfants entrent dans la culture écrite, de Jacques Bernardin. Dans ce livre, l’auteur raconte sa pratique de maitre d’une classe de CP, et analyse les progrès et les paroles des élèves de manière à comprendre comment ils apprennent à lire, à écrire, mais aussi et surtout à nommer le monde et à comprendre ce que l’école attend d’eux. J’ai trouvé ce livre vraiment très intéressant, notamment une… Lire la suiteComment les enfants entrent dans la culture écrite

Lecture suivie CP : La poule qui pond des patates

En cette fin d’année, je vais travailler avec mes élèves de CP en lecture suivie autour de ce livre : La poule qui pond des patates, de Michel Piquemal et Laurence Cieyer-Merle, aux éditions Milan Poche. J’ai trouvé pour l’exploitation un excellent travail chez Ipotâme…tâme, avec des fiches de préparation très intéressantes. J’ai du cependant transformer son travail pour l’adapter au niveau de mes élèves en fin d’année. J’ai donc créé : des fiches un peu plus difficiles, avec un peu… Lire la suiteLecture suivie CP : La poule qui pond des patates

Des cartes pour prendre conscience de ce qu’est un mot

Voici une série de 32 cartes pour aider les élèves qui sont bloqués dans leurs représentations de l’écrit. Ce sont des cartes sur lesquelles on trouve des mots ou des faux-mots (mélange de chiffres, lettres et/ou signes de ponctuation). Il s’adresse aux enfants qui sont encore dans les stades pré-syllabiques décrits par Emilia Ferreiro ceux qui utilisent des gribouillages et/ou des pseudo-lettres. Les arabesques et certaines lettres du prénom se mêlent en un ordre arbitraire. Ce stade est exempt de correspondance entre… Lire la suiteDes cartes pour prendre conscience de ce qu’est un mot

Encore des questionnaires

J’avais commencé à créer des questionnaires pour les 8 premiers titres de mes petits livres, et je n’avais pas continué. Ce mois-ci, j’ai reçu un message de Sabrina qui m’a proposé de partager 5 fiches supplémentaires portant sur des livres plus récents. J’ai accepté avec plaisir, et je vous propose ses fiches toutes très adaptées : Sabrina a eu une chouette idée que je n’avais pas eue : rajouter une page (la dernière dans le fichier) pour imprimer un dos aux… Lire la suiteEncore des questionnaires

Fichier de lecture-compréhension CP

Pour les élèves de CP de fin d’année, j’ai besoin de travailler plus spécifiquement la compréhension. Voici donc un petit fichier (10 fiches) destiné à cet usage : – 4 fiches de devinettes pour distinguer des mots proches (chapeau/château) en fonction du contexte, et donc s’obliger à mettre du sens dans ce qu’on lit ; – 2 fiches pour trouver le mot repris par un pronom dans un court texte. Souvent, seul le sens du reste de la phrase permet… Lire la suiteFichier de lecture-compréhension CP

Nouvelle version pour Papi et Mamie

TitLine (du superbe site TitLine à l’école) m’a proposé de retravailler un peu les textes des albums de Papi et de Mamie pour les rendre plus complets et permettre à ses élèves de fin de CP de travailler sur ces nouveaux supports. Dans ma nouvelle terminologie, ils deviennent donc 5 étoiles, à lire en fin d’année ! Elle a aussi élaboré des fiches d’exercices à partir de ces livres. Je vous propose donc ici son très chouette travail : l’album de mamie… Lire la suiteNouvelle version pour Papi et Mamie