Le manchot

Voici enfin le troisième (et provisoirement dernier) petit doc sur les animaux du froid : après le phoque et l’ours blanc, voici le manchot. Pour changer un peu, c’est un animal du pôle sud, mais à part cela, on y retrouve les mêmes renseignements que dans les autres : lieu de vie, taille, nourriture, petits… J’y place volontairement de quoi aborder (en séances ou juste lors des lectures autonomes) les grands thèmes de la connaissance du vivant : les êtres vivants se nourrissent,… Lire la suiteLe manchot

L’oiseau de la lecture

Une des difficultés des élèves dans l’apprentissage de la lecture vient d’une mauvaise représentation de l’acte de lire, voire d’une non-représentation. Certains enfants pensent que lorsqu’ils ont correctement vocalisé, ils savent lire, d’autres qu’il suffit de raconter l’histoire, même avec d’autres mots. Les stratégies qu’ils emploient pour lire découlent souvent de ces représentations. Les méthodes de lecture employées peuvent induire de telles représentations, mais il me semble qu’elles ne sont pas seules responsables et que les accuser en bloc est une solution… Lire la suiteL’oiseau de la lecture

La compréhension en lecture

Toujours dans mes recherches autour de l’enseignement de la compréhension, je vous propose aujourd’hui des notes de lecture sur le livre de Jocelyne Giasson : Je vous avais déjà proposé des notes d’un autre de ses livres, La lecture. Je trouve que son approche gagne vraiment à être connue : son écriture est claire, fluide ; ses propos sont toujours étayés par des résultats de la recherche ; elle propose des modèles théoriques, mais aussi des pistes pédagogiques précises et concrètes…. Lire la suiteLa compréhension en lecture

L’ours

Voici la suite de la série des animaux du froid, commencée avec Le phoque, au sujet de l’ours polaire. Comme le premier, il est classé 3 étoiles, et adapté en syllabes couleurs : L’ours 3étoiles L’ours 3étoiles dys 3 commentaires sur « L’ours ! » beameline dit : Samedi 24 Octobre 2015 à 22:52 super ! je vais travailler sur le doc « l’ours » de la méthode Pilotis, la prochaine période ton texte va me permettre de faire un parallèle entre les 2 ours et même… Lire la suiteL’ours

Le phoque

Cela faisait vraiment très longtemps, depuis mes premiers livres sur les animaux d’Afrique, que je pensais à une série sur les animaux de la banquise… J’ai enfin pris le temps de peindre la glace et sa faune, et voici en ce début de vacances le premier petit doc bleu. Il est classé 3 étoiles ; il me parait difficile de faire un documentaire plus simple, car il est important d’utiliser les mots corrects afin que les élèves les connaissent et se les… Lire la suiteLe phoque

Suivre une notice technique : le papier recyclé

Toujours dans notre travail autour de l’écriture, après avoir découvert le papyrus et le parchemin dans la Petite histoire de l’écriture, les élèves se sont demandés comment était fait le papier. J’ai donc choisi de travailler sur la lecture d’une notice de fabrication autour du papier recyclé. J’ai préparé un mode d’emploi avec textes et images : Mode d’emploi papier recyclé Puis, à l’aide des textes (CE1) et des images (CP), ils ont tous fabriqué leur petite feuille de papier… Lire la suiteSuivre une notice technique : le papier recyclé

Adaptations avec l’alphabet mobile de Montessori

Cette année, j’utilise avec mes petits CP l’alphabet mobile imaginé par Maria Montessori. Je dois dire que c’est un outil riche et efficace, à plus d’un titre, et j’essaierai d’en faire le bilan. Du coup, j’ai tenté une nouvelle adaptation des premiers petits livres 1 étoile, en utilisant le même code couleur que celui des lettres cartonnées que j’utilise en classe : consonnes en bleu, voyelles en rouge et digrammes ou trigrammes en vert. Ce code a pour avantage de… Lire la suiteAdaptations avec l’alphabet mobile de Montessori

Apprendre à lire un documentaire autour de l’écriture

La lecture de la Petite histoire de l’écriture  a été l’occasion de connaitre et d’utiliser des stratégies de lecture documentaire : se repérer dans le livre grâce aux titres retrouver des informations importantes grâce aux mots en gras comprendre l’origine des images grâce aux légendes ne pas rester bloqué sur une lecture linéaire. Nous avons notamment appris à chercher une information rapidement (après lecture intégrale), en trouvant la bonne page, puis en balayant les mots en gras. Pour les CE1,… Lire la suiteApprendre à lire un documentaire autour de l’écriture

Petite histoire de l’écriture

A la rentrée, je vais garder certains de mes élèves et avoir enfin une classe de cycle, soit CP/CE1. L’an dernier, nous avons travaillé sur un parcours littéraire sur la lecture. Je cherchais une idée pour la rentrée, et plusieurs éléments ont convergé vers ce choix : la naissance de l’écriture. J’ai cherché des livres sur ce sujet, et je n’ai pas trouvé de documentaire assez simple pour des CE1 de début d’année (en tous cas pour certains d’entre eux)…. Lire la suitePetite histoire de l’écriture

Fluence CP

Voici 3 fichiers écrits pour travailler la fluence avec mes élèves de CP en fin d’année. Il s’agit de 5 textes reprenant le vocabulaire et les thèmes vus dans l’année : Dans le niveau 1 étoile, les textes comptent une cinquantaine de mots. Chaque texte est proposé en version normale et en version adaptée dys (syllabes rouges et bleues). A noter que ce travail s’adresse à des élèves lecteurs, c’est-à-dire capables de lire une vingtaine de mots par minute quand… Lire la suiteFluence CP