Étiquette : cycle 2

L’aide et le tutorat entre pairs à l’école élémentaire

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Parce qu’on n’a pas le don d’ubiquité, en tant qu’enseignant, mais aussi parce qu’on sait que les enfants apprennent aussi par les échanges et les interactions, il peut être utile d’organiser dans la classe des systèmes d’aide ou de tutorat entre pairs. Entre pairs car il s’agit alors de tutorat entre élèves d’un même niveau. Dans une classe à plusieurs cours, on peut organiser du monitorat, c’est-à-dire une forme de tutorat entre un élève plus avancé et un élève plus… Lire la suiteL’aide et le tutorat entre pairs à l’école élémentaire

33 graines et plus pour enseigner l’oral

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Cela fait longtemps que je travaille sur l’enseignement de l’oral, que je tente de comprendre et d’adapter des manières de faire, avec mes élèves puis en formation… et que je me rends compte que pour l’oral encore plus que dans d’autres domaines, il s’agit surtout d’utiliser des compétences professionnelles dans des moments très différents de la classe, et pas seulement en français : quand on discute autour d’un conflit, quand on met en commun les résultats d’une expérience, quand on… Lire la suite33 graines et plus pour enseigner l’oral

Une série sur l’enseignement de l’oral

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Je vous présente aujourd’hui une nouvelle vidéo pour comprendre et se remettre en tête les enjeux de l’enseignement de l’oral. En effet, l’enseignement de l’oral semble chronophage, écouter les enfants individuellement une gageure… Et pourtant, au cycle 2, ils n’ont pas forcément fini d’apprendre à parler. Et de toutes façons, apprendre les différentes manières de s’exprimer est devenu un enjeu scolaire et social si important qu’on peut difficilement ne pas l’enseigner… sauf à estimer que l’apprentissage familial suffit. Bref, voici… Lire la suiteUne série sur l’enseignement de l’oral

L’atelier dirigé d’écriture

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La production d’écrit est souvent difficile à mettre en place au CP ou au CE1, entre les élèves qui bloquent, ceux qui appellent la maitresse toutes les 5 minutes, ceux qui n’écrivent rien tous seuls ou ceux dont on ne déchiffre pas un mot sur deux…  Voici un dispositif que j’ai découvert il y a quelques années, qui m’a beaucoup aidée à aller mettre en oeuvre cet enseignement et que j’apprécie vraiment beaucoup : l’atelier dirigé d’écriture.   Il a… Lire la suiteL’atelier dirigé d’écriture