Étiquette : CE1

Apprendre à lire un documentaire autour de l’écriture

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La lecture de la Petite histoire de l’écriture  a été l’occasion de connaitre et d’utiliser des stratégies de lecture documentaire : se repérer dans le livre grâce aux titres retrouver des informations importantes grâce aux mots en gras comprendre l’origine des images grâce aux légendes ne pas rester bloqué sur une lecture linéaire. Nous avons notamment appris à chercher une information rapidement (après lecture intégrale), en trouvant la bonne page, puis en balayant les mots en gras. Pour les CE1,… Lire la suiteApprendre à lire un documentaire autour de l’écriture

L’archéologie au cycle 2

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Bien sûr, l’archéologie n’est pas au programme du cycle 2, mais mes élèves de CP/CE1 ont eu la chance de participer à un atelier archéologie. Alors, de retour en classe, j’ai voulu voir ce qu’ils en avaient retenu. A l’aide de quelques dessins, j’ai fabriqué 2 fiches : Pour les CP en début d’année, il s’agit juste de remettre les images dans l’ordre. Pour les CE1, j’en fais une occasion de production d’écrits (toutes les occasions sont bonnes ! L’archéologie… Lire la suiteL’archéologie au cycle 2

Le nombre de… avec Stella Baruk

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Cet été, je me suis replongée dans la lecture de Stella Baruk. Je trouve son approche par la langue très intéressante, et son effort de clarification indispensable. J’ai regardé aussi le fichier qu’elle a créé pour mettre en oeuvre sa démarche. Mais si l’aspect didactique me parle, l’aspect pédagogique de la mise en oeuvre qu’elle propose me parait trop frontal et trop oral, et pas adapté à ce que je souhaite mettre en oeuvre dans ma classe. Par contre, j’ai… Lire la suiteLe nombre de… avec Stella Baruk

Révisions CE1 : nommer les nombres jusqu’à 99

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En début de CE1, il est pour la plupart des élèves utile de réviser les nombres jusqu’à 99. Il me semble surtout très important qu’ils aient bien compris le système décimal jusqu’à 100 avant de s’aventurer plus loin. Voici donc une séquence complète pour réviser en mettant du sens, en utilisant beaucoup de matériel de manipulation, surtout venu de la pédagogie Montessori. Comme une partie de ce matériel est nouveau, je prends le temps de le présenter aux élèves dans… Lire la suiteRévisions CE1 : nommer les nombres jusqu’à 99

Progressions CP/CE1 et cartes d’apprentissage

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Il y a 2 ans, j’ai découvert le site d’Elise et ses cartes d’apprentissages. J’ai trouvé ce système très intéressant, et je m’en suis inspirée dans ma classe. J’ai repris en grande partie ses idées, mais en les adaptant. Concrètement, une carte d’apprentissage est une fiche sur laquelle les élèves peuvent écrire et relire ce qu’ils sont en train d’apprendre : Sur mon tableau, j’ai un endroit dédié sur lequel j’affiche les cartes travaillées. La plupart du temps, j’essaie de les… Lire la suiteProgressions CP/CE1 et cartes d’apprentissage

Petite histoire de l’écriture

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A la rentrée, je vais garder certains de mes élèves et avoir enfin une classe de cycle, soit CP/CE1. L’an dernier, nous avons travaillé sur un parcours littéraire sur la lecture. Je cherchais une idée pour la rentrée, et plusieurs éléments ont convergé vers ce choix : la naissance de l’écriture. J’ai cherché des livres sur ce sujet, et je n’ai pas trouvé de documentaire assez simple pour des CE1 de début d’année (en tous cas pour certains d’entre eux)…. Lire la suitePetite histoire de l’écriture

Affiche ton poème

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C’est en passant devant ma librairie de jeunesse préférée au moment du Printemps des Poètes que j’ai été attirée par cet ouvrage des Editions Rue du Monde, que j’affectionne particulièrement. C’est un superbe grand livre format A3 dont les pages peuvent se détacher. Sur chaque page, un petit poème qui parle de poésie est magnifiquement mis en page. Voici quelques exemples :                              J’ai donc adopté un rituel poétique… Lire la suiteAffiche ton poème