Dessiner les arbres

En arts plastiques, j’aime utiliser parfois les livres « J’apprends à dessiner« , qui permettent aux élèves d’affiner leur sens de l’observation, leur geste, et d’entrainer leur capacité à représenter le monde. Je les utilise alors comme un outil au cours d’un projet. Cette année, nous parlons de la forêt, et nous avons un grand projet d’arts autour de ce thème. Lors de leur premier essai, je me suis rendu compte que mes élèves avaient beaucoup de mal à varier les formes, la plupart… Lire la suiteDessiner les arbres

Créer un kamishibai et le raconter…

Le kamishibai est un très bon support pour travailler le langage oral, et notamment ce qui concerne le récit. Il permet aux enfants de mettre en place un projet dans lequel ils devront raconter devant les autres. Il donne un support concret à la prise de parole, et permet de rassurer les plus timides qui peuvent se cacher derrière. Il permet d’y associer un travail en arts plastiques. Au niveau pédagogique, plusieurs options se présentent : travailler en classe entière et aller… Lire la suiteCréer un kamishibai et le raconter…

Illustrer le jazz… avec Matisse

Cette année, après notre écoute sur le jazz, je souhaitais trouver une production qui permettait de couvrir les cahiers d’arts… en illustrant la musique… J’ai pensé tout de suite au livre de collages Jazz, de Matisse, et particulièrement à cette page : Comme la technique du papier collé me semblait bien répondre à mes contraintes, j’ai gardé cette oeuvre comme oeuvre de référence. Je voulais leur demander de lier leur production à l’écoute de la musique. En farfouillant un peu sur le… Lire la suiteIllustrer le jazz… avec Matisse

Représenter une voiture

Toujours dans le projet autour de la voiture, je me suis intéressée aux différents moyens artistiques de représenter les voitures en 2D, afin de proposer à mes élèves une séance d’arts visuels sur ce thème. Cela tombe bien, les Programmes de 2015 parlent de la représentation du monde, et notamment de comparer et établir des liens entre des œuvres d’art appartenant à un même domaine d’expression plastique ou portant sur un même sujet, à propos des formes, de l’espace, de… Lire la suiteReprésenter une voiture

Des marque-pages pour la fête des mères avec Murakami

Cette année, mes élèves ont fabriqué un petit marque-page pour la fête des mères à partir du travail de Murakami : Takashi Murakami est un artiste japonais contemporain qui se reconnait à ses recouvrements de petites fleurs colorées à la tête de smiley. J’ai fait le choix de cet artiste et de ce travail en fonction de plusieurs critères : Il fait le lien avec notre travail sur le jardin et les fleurs qui y poussent. Il permet de travailler… Lire la suiteDes marque-pages pour la fête des mères avec Murakami

Métamorphoses et détournements d’objets en arts visuels

Je vous avais partagé notre travail en littérature autour de l’album Tout Change, d’Anthony Browne. Voici deux prolongements en arts visuels sur les métamorphoses  : – Des métamorphoses numériques des objets du quotidien : sur l’ordinateur, en déplaçant avec la souris des images d’objets et d’éléments animaux (yeux, nez, bouche, queues…), les élèves devaient métamorphoser les objets comme dans le livre d’Anthony Browne, puis trouver un titre avant impression. Voici le fichier Powerpoint avec les objets à déplacer, qui sont au départ sur les… Lire la suiteMétamorphoses et détournements d’objets en arts visuels

Mon coup de coeur de mars 2016

Ce mois-ci, j’ai découvert avec bonheur l’article de Zaubette, qui a sorti de son cartable des maisons farfelues et fabuleuses : celles d’Hundertwasser. J’ai découvert grâce à elle un artiste que je ne connaissais pas, et qu’elle m’a donné envie d’aller voir de plus près, une fois que j’ai pu prononcer son nom. Alors que je travaillais sur la ville avec mes élèves, j’ai trouvé sur ce très beau blog de quoi alimenter mes recherches en art visuel. Le blog de… Lire la suiteMon coup de coeur de mars 2016

Les masques des sentiments

A la suite de la lecture du livre d’Anthony Browne : Parfois je me sens…, je voulais travailler sur l’expression des sentiments à travers l’art. Et puis, je voulais proposer à mes élèves de travailler un peu en volume car nous l’avions assez peu fait. Et comme c’est bientôt le carnaval, j’ai retenu l’idée des masques. Pour ajouter une contrainte et obliger les élèves à sortir du terrain connu, j’ai choisi de les faire travailler sans la couleur, juste en… Lire la suiteLes masques des sentiments

Louise Bourgeois ou la fraternité

Voici donc la troisième partie du travail sur la devise de la République par les arts : après la liberté à travers l’oeuvre de Ben, l’égalité et l’oeuvre d’Octave Pixel, voici la fraternité : j’ai eu beaucoup de mal à trouver une oeuvre qui illustre la fraternité. Mais à force de faire le tour, je me suis rendue compte que très souvent, ce sont des mains qui représentent ce concept. Et de fil en aiguille, je suis tombée sur les… Lire la suiteLouise Bourgeois ou la fraternité

Pixel et l’égalité

Je vous avais parlé ici du travail autour de l’oeuvre de Ben et de la liberté… J’ai trouvé vraiment très intéressant le fait de lier la pratique et l’histoire des arts et l’éducation morale et civique. J’ai trouvé que les élèves, tout en produisant, ont beaucoup parlé de la liberté, et se sont vraiment approprié le concept : la pratique artistique apporte du concret, du visuel et de la manipulation à une discipline souvent abstraite et orale. Et en plus de… Lire la suitePixel et l’égalité