La bagarre

Nous avons travaillé collectivement à partir des albums La brouille de Claude Boujon et Fachés, pas fachés, de Catherine Dolto-Tolitch, suite à des situations de classe souvent difficiles. Je voulais que mes élèves en difficulté de lecture puissent aussi s’approprier cette thématique. Voici donc un nouveau petit livre : Je suis bien consciente ceci-dit que cette histoire n’a pas l’intérêt des textes dont je viens de parler et qui sont les supports du débat. Mais grâce à elle, nous restons sur le même… Lire la suiteLa bagarre

Fiches de travail pour Papi et Mamie

Nous travaillons en ce moment sur les grands et petits livres L’album de Papi et L’album de Mamie, et sur la vie autrefois en découverte du monde. J’ai donc préparé pour mes élèves 2 questionnaires autour de ces livres :       Ils mêlent volontairement des questions ouvertes ou fermées, des questions demandant d’écrire ou non, pour que mes élèves faibles lecteurs puissent prendre confiance et trouver leur place dans ce travail de découverte du monde. La première question implique… Lire la suiteFiches de travail pour Papi et Mamie

A la piscine

Sur une idée de Minisab, après la patinoire, voici la piscine ! Merci à elle pour la motivation !  La piscine est une activité que beaucoup connaissent, même si nous n’y allons pas en classe. Donc voici un petit album qui enrichira la collection. A la piscine J’ai eu un peu de mal à scanner les aquarelles, je ne sais pas trop pourquoi. Si je trouve comment, je ferai mieux. Edit du 14/07/15 : nouvelle version 3 étoiles et version… Lire la suiteA la piscine

Apprendre les mots outils

Voici ma nouvelle version d’un document pour aider les élèves à apprendre les mots-outils : L’année dernière, j’avais trouvé ici le Carnet de mots-outils de Laeti7331. J’avais trouvé ça super, et je l’avais aussitôt imprimé et donné à mes élèves. J’utilise aussi son fichier de vérification pour la maîtresse. Cette année, j’ai décidé de modofier un peu la forme du document pour les élèves. En fait, j’ai abandonné le format carnet, car je préfère que ce soit collé dans le… Lire la suiteApprendre les mots outils

Sarah patine

J’ai la chance de pouvoir emmener mes élèves pour 6 séances à la patinoire ! Cette activité est nouvelle pour la majorité d’entre eux, et suscite parfois des peurs et des appréhensions. Alors j’ai pensé à mettre en mots et en images cette activité. C’est donc un petit album sur ce thème, pour raconter ce qui se passe à la patinoire, donner un support à la discussion, permettre la compréhension par l’identification. Au niveau de ma progression, c’est celle du… Lire la suiteSarah patine

Quatrième de couverture

Une fois n’est pas coutume, je n’ai pas couvert de plastique mes derniers grands livres sur Papi et Mamie, avec une idée derrière la tête : un projet d’écriture sur les quatrièmes de couverture qui amène les élèves à écrire la quatrième de ces deux livres. Je me dis que je vais profiter de cette motivation : imprimer son texte et le coller en vrai sur le livre. Je choisis aussi d’utiliser un dispositif de travail de groupes en « puzzle »… Lire la suiteQuatrième de couverture

…et 3 petits albums pour Mamie

Sur le modèle des 3 petits albums pour Papi, voici les 3 petits albums tirés du grand livre L’album de Mamie.  J’ai encore essayé de différencier pour trois niveaux de lecteurs : Pour les lecteurs qui suivent bien, le texte intégral du grand livre ici : L’album de Mamie Pour les lecteurs lents et ayant tendance à vite se décourager, le texte est un peu allégé, pour leur permettre d’aller jusqu’au bout : Le-petit-album-de-Mamie Enfin, pour les lecteurs qui ont… Lire la suite…et 3 petits albums pour Mamie

L’album de Mamie

Lors de mon travail sur L’album de Papi, j’avais surtout parlé de la vie dans un appartement, donc plutôt urbaine. Or, nous sommes dans une région très rurale, et une grande partie de la vie d’autrefois s’y déroulait à la campagne. Dans le musée que nous allons visiter et qui a servi de point d’ancrage à ce travail, il y a de nombreux instruments agricoles. De même, lorsque nous sortons de l’école, il reste encore tout près des bâtiments « ZUS »… Lire la suiteL’album de Mamie

L’arbre généalogique de Milo

Dans la lettre 26, Milo parle de sa famille. Je me sers de ce point d’appui pour traiter des générations et du vocabulaire de la famille en Découverte du Monde. Dans ce fichier, vous trouverez l’arbre généalogique de Milo, celui que tata Sara a croqué sur la table du café et que j’ai retrouvé… Si, si !! Donc les enfants doivent le reconstituer… et faire le lien entre les générations et une amorce de frise chronologique.  la-famille-de-milo