Jour : 20 juin 2015

Un projet d’écriture pour la fin du CP

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Avant les vacances, voici un rallye-lien proposé sur le magnifique nouveau blog de Cenicienta sur les activités à faire en fin d’année : La dernière semaine de classe, nous allons recevoir les élèves de GS dans notre école pour leur faire visiter notre grande école. Nous sommes déjà allé leur lire des livres dans leurs écoles (ici, il y a 2 maternelles pour 1 primaire). Là, ce sont eux qui vont venir. Nous avons décidé de leur préparer un petit livret… Lire la suiteUn projet d’écriture pour la fin du CP

Le concept de phrase CP

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En grammaire, j’utilise donc Faire de la grammaire au CP de Françoise Picot. Sur le concept de phrase, j’y ajoute une séance permettant aux élèves de construire ce concept difficile grâce à la démarche inductive de Britt-Mary Barth : examen d’exemples et de contre-exemples permettant de trouver les attributs essentiels d’une phrase. J’ai donc construit un diaporama permettant de travailler sur ces exemples. Ils sont lisibles par mes élèves à la période 3, celle où j’étais en plein dans le… Lire la suiteLe concept de phrase CP

Une carte mentale en grammaire CP

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Depuis plusieurs années, j’utilise Faire de la grammaire au CP de Françoise PICOT. J’aime bien son approche, même si je trouve parfois que les élèves de CP sont encore un peu jeunes pour se décoller du sens des mots et faire leur entrée dans le métalangage qu’est la grammaire. C’est même impossible pour certains d’entre eux, ce décollement viendra avec la maturité et une plus grande aisance en lecture. Ceci dit, pour la plupart des élèves, l’approche de F. Picot… Lire la suiteUne carte mentale en grammaire CP